乔知夏不是小气的人,在这种民族生死存亡的关头，她是不会敝帚自珍的。她这么做就是恶作剧一下，谁叫他们拖她后腿来着。

　　所以,缓了一天后，第二天早上，乔知夏就直接在航空航天研究所开启了教学模式,针对飞船的结构、材料、动力等几个方面，面向所有相关专业的研究员授课。

　　为了节约时间,她开的都是大课，在阶梯教室,场场爆满。周围几个研究所的人都来了，甚至还有农科所、气象所的人。

　　没办法,谁叫她声名远扬呢。

　　尽管大多数课堂内容都是围绕飞船的原理与构造展开,但由于飞船上的生活区占据了飞船相当大一部分的空间,所以，乔知夏的课堂还会涉及飞船上的日常生活,除了吃喝拉撒睡,还有文化娱乐等方面。

　　“普通人很难达到宇航员级别的训练要求，所以飞船的生活区被24小时不间断的施加着重力加速度。如果要进入其他区域，必须穿戴宇航服，并进行相关训练,否则很容易凉凉。自己凉凉也就算了,到时候可能还会对飞船造成一定程度的损坏。所以,区域之间的安保工作非常重要,一定要安排足够的人手。”

　　“宇宙浩瀚无垠，宇宙寂静无声，虽然生活区有空气,有水，还能有阳光，但是长期处于一个非常狭小封闭的环境，不利于人的心理健康。尽管高温以来，大家可能已经习惯了狭小封闭的空调房间，但在地球上和在太空中会给人两种完全不同的心理感受。在这个过程中，我们需要做的就是，定时定点让他们出来放风，固定餐量，强制运动，消耗大家多余的精力，以免他们吃饱了撑着搞事情。咱们班应该有不少社会学家和人类行为学研究者吧，这种最基础的知识，应该不用我强调了。”

　　“伙食方面，为了便于携带，便于存储，正常情况下的餐食应该都是能量条。我想说的是，能量条吃多了什么感觉想必大家都知道。所以，平时总是想吃点别的东西改善一下伙食，哪怕是垃圾食品。比如，方便面、火腿肠、汉堡包等。我觉得对于这些，可以作为奖励发放。什么样的情况下才能获得奖励？答案一定是劳动。什么样的劳动呢？我给的建议是务农——学习农作物培养。”

　　“民以食为天，人要活着，就必须摄入能量。能量条的能量哪里来，归根究底还是农作物。所以，为了适应火星的生存环境，长久扎根于火星，我们必须全力以赴的第一件事就是大力发展火星农业。不然你人在火星，却需要从地球输送能量，先不说这个代价有多庞大，地球迟早也有不行的一天。”

　　“我看有些同学似乎还不清楚地球如今的状况，不知道我们为什么非去火星不可，可能领导没交代吧，我在课堂上跟大家说最后一

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