1)第六十五章 北方来客_美国奴隶主
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  这只是第一步,谢菲尔德以后还要把更多的黑人控制在手中。一定要定下一个目标,并且毫不犹豫的去实施,一个大种植园前提之一就是一块庞大的土地,他把靠近谢菲尔德小镇的土地划出来一块作为孩子们的玩耍之地,当然还做了有些锻炼身体的设施,比如单杠、跷跷板这类的东西。

  “孩子们,要想顺利的成长,必须要有一副健康的身体!适度的锻炼会让你们打下良好的基础!”谢菲尔德小镇的孩子足有三四百人,加上种植园的黑奴孩子,他从小镇没有入住的房子里面找出来了十间房作为教育孩子的地点。

  谢菲尔德教育孩子的方法完全不同,一水的社会主义教育体系,这和美国后世明目张胆的以快乐教育为名,推行精英教育的方式,放弃绝大部分的平民子弟不同。谢菲尔德从头到尾对在灌输着一视同仁的理念,引入竞争的机制,当然他的权威理论上也远远超过任何一所学校的教师。

  所谓的教育肯定不能由谢菲尔德自己来完成,事实上谢菲尔德也无法完成,四五百个孩子他也交不过来,不过没有关系!谢菲尔德家找出来十几个监工作为代课老师还是小菜一碟。

  记得第一天让监工代课的时候,几乎所有监工都在推辞,谢菲尔德的以不在雇佣为威胁总算是让这些监工明白了,在这座种植园里面谁才是大哥!到现在他还记得自己当时的话,“你们只要教会这些孩子明白什么叫做忠诚就行,我明白你们什么都不会,至少你们认字吧?我不管你们用什么办法,先让他们认字再说,让孩子们对你们产生敬畏的思想,让他们懂得什么是权威,不过不能把孩子打坏,明白?”

  这里的课程是按照东方国家的课程设置的,不过略微有一点不同的是,那就是文化课和体育课的比例是一比七!没错,谢菲尔德就是打着教育孩子的幌子,让监工对这些年幼无知的孩子下手,培养对谢菲尔德家族的忠诚。而且谢菲尔德还有充足的理由来这么做,如果有黑人来找他,他肯定要把后世美国的快乐教育理念搬出来。

  每两个监工负责四十个左右的学生,谢菲尔德从里面挑出来十分之一最聪明的那种亲自教育,这些黑人就是未来的林肯、马丁现在种植园的黑人管家。培养一个强大的黑人管家的团队,可以在黑人当中更加快速的建立影响力,有助于谢菲尔德种植园在黑人群体中的影响力。

  谢菲尔德眼中,这些黑小孩远远有着更大的用处,靠着树的他已经在畅想着,是不是提供给泰勒庄园几个这样的孩子,没准抓捕奴隶的时候可以事半功倍。

  “爱德华,有三个杨基佬找到了我们种植园,他们说是北方过来找工作的!只是不知道为什么会找到我们这里,要不要

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